当前位置:南京一中 明发滨江分校 首页>教师文集
    • 求真归来话感想(之一)
    • 时间:2015-12-21 17:16:46   作者:教务处  阅读:514

    宝剑锋从磨砺出   梅花香自苦寒来

    ——到南京求真中学学习有感

    贺飞

    昨天冒着寒冷来到南京求真中学参观学习,心灵受到极大的震撼。

    先是听了初三一节语文课《智取生辰纲》。上课的老师很年轻,20多岁,但上的却很老练,方法较为独到。他把课文教学与名著阅读巧妙地结合起来。他让学生课前先阅读《水浒传》,写《杨志小传》,对《水浒传》的杨志有了全面的了解。在课堂上他先展示他所教另外一个班的问题,以学生的问题来教学,这又巧妙地把学生的预习结合在一块。在整个教学中体现了以学生为主体的和谐课堂。教师紧扣文本,反复研磨教材,又广泛引经据典,上得很有深度,完全符合初三学生的认知规律。这堂课让我深深地感觉到语文课要紧扣文本来教学,要抓好学生的预习关,不能机械地把知识交给学生,让教师成为学生的合作者和引导者。

    下课后,观看了他们学生的跑操。目前全国的学生冬季都在跑操,但他们的跑操不能不说让人感动。操场很小,1000多学生在那么一小块天地里,当时我就在纳闷,这能跑出什么花样。但井然有序,气势恢宏,一看就是管理到位,训练有素。没有一个学生不跑,没有一个学生乱跑,没有一个学生掉队,没有一个学生中途停歇。入场、退场,规范到位,足足跑了8分钟。小小天地,却大有作为。

    接下来,求真中学的齐校长从学校的发展历程、教师队伍建设、干部队伍建设、教育教学的管理等方面向我们扼要地介绍了学校的相关情况。当我们得知,这样的学校从濒临倒闭,通过短短的3年时间却办成初中名校,不得不让人佩服,不得不让人敬畏。特别是齐校长谈到的如何抓好学生行为习惯的养成教育,对我的启发非常大。抓好第一天,抓好第一周,抓好第一个月,抓好第一个学期,抓好第一个学年。循序渐进,功夫在平时。

    最后是与求真中学的老师、部门面对面交流。他们老师的勤奋、敬业、智慧、精神面貌,无不让我们感动。他们是一个非常了不起的团队。

    夕阳西下,天渐渐黑下来,我们与他们深情告别。“见贤思齐焉”,“择其善者而从之”,立足现实,学习他们,追求进步。

     

    20151216日

    精益求精  团体取胜

    谭晓丽

    很久没有出去学习了,这次出去感受颇深,去的是求真中学,早就听闻过求真中学的体育老师一个哨子能够吹全校近30个班级,这次真的被深深的震撼了,由管理至课堂,由领导到教师,对于我们老师对于我们的学校真的有很大的启发性,有很强的学习必要。

    管理细致 小事不小

    进入求真的校园,实话说,没有我们期待的高大上,但是就是让人觉得很舒服。后来听了校长的介绍,那个穿旧衣服打补丁也要干干净净的比方,让我对这个学校刮目相看,由内及外,内外如一,让我看到了一群富有教育情怀的领导的教育心,苦怕什么,难怕什么,扎扎实实的干,齐心协力的干就能出彩。

    有一个小细节,让我联想到我们学校经常强调的随时关灯节约能源。下课铃一响,跑操即将开始,广播里的提示音就提醒学生关上电灯到室外活动。一个小的细节,可能的疏忽就被避免了。

    跑操环节是最震撼的,也是我最不解的,一位体育老师只是偶尔提醒下某些班级队伍排的不整齐,其余时间并没有做什么,但是整个过程学生队伍整齐,横排、纵排都如一条直线,而且整个过程没有一个同学讲话!后来仔细看,原来每个班级前面都有一个学生拿着本子笔,经过问询,他们为学生会学生,负责记录班级人数和讲话情况。学生的自治不可小觑啊!值得借鉴!

    勇挑重担 抱团取暖

    抱团取暖这个词很好,我们也是这样一步步走来的。我觉得前面加个勇挑重担就能形容他们的精神,从聊天中得知,他们的作息时间和教学管理,真是自上而下,长而久之就成了一种很有力量的习惯。领导早到校值班检查各项工作,每天领导的随时的推门听课无疑促成了他们学校十分严谨的教学常规,时间长了,这已经是一种习惯。

    我听了老师的一节课《发展与合作》,这节课是平时我们认为的“不重要”的课,但是老师上出了耳目一新的感觉,她能够关注最新的数据和时事,并且将这些学生感兴趣的素材有机地和教学内容相结合,学生听得感兴趣,整个课堂舒服、有趣充满了地理该有的味道。这让我很汗颜,学无止境啊!

    从翟老师那了解到,她一周二十节课,学校一般不允许用扩音器,这样的老师让我敬佩!同样的内容重复10次是很不容易的,这样的教学量让我觉得自己真的没有想象中那么忙,工作中如何提高效率,有条不紊的进行,真的需要好好思考一下。

    最后,我觉得求真如此发展肯定会实现他们进入前十的目标,而我们也是一样的新学校也是一样的年轻教师,也有很多富有激情的老师,多出去看看,结合自身,取长补短,不怕丑,不怕累,多学习,期待学校的辉煌,同时激励自我要多点信心,多点努力跟上学校成长的步伐!

     

     

    求真中学学习小结

    朱红玉

    非常感谢学校给我这样一个学习机会,首先,进入校园的第一感觉是,这个学校不气派,校园不够大,教学楼不够壮观也不够新,但有一点,校园很干净。

    进入课堂听课,听的是初一(9)班的数学课,初一(9)班在二楼,感觉楼梯口不是很宽,有点窄,走进教室,发现尽管教室不是很新,但很干净,学生在课间一点也不吵闹,下课期间还这么安静真的很难得。还有一个小细节很是让我感触,每位学生都把数学书、《补充习题》、《学习与评价》、《课时作业》放在桌子上,这里看出学生的课前准备很充分,不会像我们学校上课要用某本资料的时候,就会出现部分学生一直在哪里找来找去的混乱场面。上课的是一位40岁左右的男老师,他没有借助PPT,但却上出了一节生动、处处关注学生、引发学生思考的课,这位老师上课很有条理性,不拘泥于条条框框,以一个个活动来串起整节课。在听课的过程中,学生们能够做到该动的动,该静的静,整个课堂收放自如。

    课间参观了求真中学的大课间跑操活动,真的很震撼,如果不是亲眼所见,很难相信,一个体育老师,指挥着全校28个班的学生跑操,28个班级就是28支队伍,在跑操的20分钟的过程中,28支的队伍的排头始终是在同一个线上,真的让我很诧异,直到现在我还好奇这位体育老师是怎么做到的?

    听了求真中学老校长对学校的一些介绍,更让我由衷的佩服她做事的务实,做人的气魄,是她给整个学校和全体师生的信心,也许这就是所说的人格魅力吧!

    求真中学能走到这里离不开她的付出和担当。

    再听他们对徐峰老师的介绍,也许是因为他是孔艳老师老公的原因,特意对他进行了简单的介绍,他任教初一两个班的数学,担任一个班的班主任,担任初一年级的年级组长,数学教研组长,同时还担任教务处的副主任。每一样工作都做得很好,让我诧异他的工作之外,更多的是佩服,我想他只是这么多教师中的一位。求真中学取得的成绩离不开校领导的正确决策和这些优秀能干、肯干的教师的付出。

    这次学习最大的感受是要提升自己的教学水平,就像求真老校长所说的,一年站稳讲台,三年挑大梁,五年成骨干,让自己成为学校的骨干。

     

     

    求真中学学习心得

    桂鹏

    1214下午,有幸随同学校领导,来到求真中学,听课学习。感受颇深。

    听了一节数学课,初一6.1线段、射线、直线(2)。授课的老师教态自然,大方,声音洪亮。课堂的学生活动,从比较纸张的长、宽,到写出线段之间和差关系,安排设计的很得当。学生真正是在活动,体验知识生成的过程,在数学活动中积累数学学习的经验。教师在学生活动时的,引导,参与,指导,评价,都值得学习和借鉴。

    在课堂的学生练习时,出现了问题,学生对于线段中点的应用,不会用几何语言书写,这也是我们课堂教学中所存在的问题。课后,我和参与听课的刘校,和求真的教务主任探讨了这个问题,最终得出,教师在中点知识讲授过程中,必须要有明确的示范,必须清晰的告诉学生,如何用几何语言,书写线段中点的应用。反思我们的课堂教学,有时想当然的认为学生会的东西,其实,很有必要进行讲解。教师的板书示范作用,是很重要的。

    接下来的交流中,求真的老校长,和我们提到了教师的发展,一年站稳讲台,三年挑大梁,五年成为优秀。这是多么高的要求,既是学校对老师的要求,也是老师们对自己的要求。他们学校的学生管理,也是令我们公办学校,可望而不可及的。

    学习归来,有所触动,反思自己,将更全心的投入到教学工作中去。

    20151217

     

     

    求真中学之行小感

    彭明哲

        1214下午,我有幸和学校的领导和部分骨干教师参加了求真中学的参观学习活动。当车子缓缓行驶到学校大门口时,映入眼帘的是一普通旧大门--南京市求真中学(南京一中民办初级中学),车子在师傅的引领下停下来,干净安静的校园,整洁的条幅,给人以清爽的感觉。

    跟随着大部队来到学校报告厅,一杯杯热茶,亲切的话语,顿时感觉心里暖暖的。接下来由齐校长讲述了求真中学近几年的发展,尤其是2006年学校濒临倒闭的情形下,新的领导班子提出“三年三大步,教师工资至少翻一番”的口号,首先从校容校貌抓起,营造一个干净整洁的校园入手。几年下来之后,求真中学中考成绩已经是南京市前15名的的名校。可谓是学校上下付出了艰辛的努力。

    听到了齐校从几个第一抓起,“第一眼,第一天,第一周,第一月,第一学期,第一学年”,学生的行为习惯要从第一天抓起,这一点我是感触颇深的。作为职初教师的我,在工作的第一年没有料想到现在的孩子们会这么难管理,所以上课时疏忽了上课的规定,有部分孩子会在课上做小动作,随便乱插嘴,这也许就是一开始有学生说话没有理会,没有管理的缘故吧,现在虽然有了很大改观,但是费了好大劲,现在回想来,如果当初在一开始有学生说话,就进行制止,可能就不会走着一段弯路。

    接下来,我和朱老师在初一九班观摩了数学汪邦文老师的一节数学课---6.3余角、补角,对顶角》,这个班是学校的崇文班,进班时,预备铃还没有打过,老师已经在门口候课了,一开始以为教室里面有老师在了,教室里面很安静,只有同学们小声的说话声,这就是齐校长所谓的“净,静,竞”的静吧。预备铃响后,同学们三分钟的“伏桌静”,看到同学们桌角整齐的摆放着马上要上课可能用到的练习册和练习本,这节课没有PPT,由同学们到黑板上画余角与补角,找同学评论开始,“这位同学画的很美观,而且是有道理的。”这句评论真是够狠。看到同学们跟着老师思路在思考,学生大放自如的展示自己,教师诙谐的语言,同学们激烈的讨论,5分钟的课堂检测把《补充习题》五道题目写完,这节课学练结合,很快结束了,在这样的学习氛围中,数学成绩怎么能不好呢?

    听课结束后,来到操场上观摩学校的跑操活动,由于学校操场较小,班级多,学校采取小圈跑步,每个班级站成一列绕一小圈来回跑,和着跑步的音乐声,同学们的步伐一致,整齐划一,整体来看,操场上来回穿梭着多条龙,但这多条龙头是整齐一致的,在跑步的过程中有个别同学的鞋带开了,但没有一个同学停下来系的,一旦停下来,全班将大乱。齐校告诉我们这是刚刚开始跑了半个月的状态,看到初一的孩子们能够跑的这么整齐,可见孩子们的集体荣誉感是多强呢!

    作为职初教师的我,通过这次求真之行收获颇多,我发誓要在下一届初一开始时,抓好几个第一,培养好孩子们的行为习惯,使孩子们终身受益。接下来继续努力加油吧!

     

     

    求真之行,务实之旅

    黄靖

        12月15,我来到了一中最富盛名的分校——求真中学,它也是我一直仰望、膜拜的学校。求真中学朴实无华的教学楼中散发着点点光芒,这些光芒聚集起来,就成为指引我务实前进的明灯。

    第一束光来自楼道。课间我穿行于楼梯楼道间,路过的同学很有礼貌地向我问好,期间没有同学的喧哗吵闹,没有勾肩搭背,一切都很井然有序,这样平和的课间氛围为良好的课堂效果打下了坚实的基础。

    第二束光来自候课。我走进教室,发现大部分同学都站在座位旁或其它的位置休息,有的同学在做扩胸运动,大家聊天的声音也都是适中的,这样的状态持续了1分钟,预备铃响起。同学们迅速坐下后,我发现讲台上的政治老师已经开始候课,这时我才发现除了候课的老师外,教室里还有4任课老师在找同学订正或者辅导。这4位老师预备铃响起后,迅速走出了教室。我的视线回归到同学身上,看到所有同学的桌面整齐摆好了政治书和练习册。而我们的学生课间冲入办公室找老师辅导,求学精神可嘉,但缺乏秩序和效率,候课时拖延进班、不准备课本、桌面混乱等现象更是普遍之极,这些我们不在意的细节往往体现了学生的学习态度、以及对学科的重视程度。

    第三束光来自课堂。我听的这节政治课,老师基本把全班每一位同学都叫起来回答问题,这点是我在自己的课上完成不了的。学生除了看书和画记知识点,其他时间都抬着头听课,所有同学紧紧跟随老师的节奏,认真听课。老师授课的内容严格按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思路,这也符合学生的思维能力。尤其在讲授怎么办时,老师要学生先反思自己身上有没有艰苦奋斗精神,没想到学生没有反应,于是老师及时反应,迅速转折到“大家缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?举例说明”,这时学生积极举手发言,最老师再提问“青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗精神”,学生完全从自己的生活实际出发,学习到的知识完全内化为自己的行动,效果非常好。反观自己在教授本课时,我和学生举了那么多别人的例子,可是别人的永远没有自己的实际来的教育深刻,我的那节课效果也远远差于陆老师的这节课。

    第四束光来自老师们。他们工作量很满,而且还有兼职工作,可是从他们的谈话中,我感受到了他们的自觉付出、他们对学校的浓浓深情。我对一中明发也有这样深厚的感情,我在付出方面却有些不足,偶尔还会抱怨辛苦,这些也是我需要改进的地方。

    光芒聚焦在我前行的道路上,这一次的求真之行,也是一次务实之旅。

    20151216

     

     

    求真学习心得

     司礼霞

    1214号下午,我们一行30余人,来到一中集团的求真中学学习、取经。按照计划,我先是听了一节地理常态课——翟媛媛老师的《发展与合作》,接着观摩了学生的跑操,然后在报告厅听齐校长简短的讲座,最后同翟媛媛老师进行了一次面对面的交流。尽管时间很短,却是受益匪浅,现将学习心得总结如下:

    一、作为一名地理教师,不仅要传授学生地理知识,培养学生地理能力,同时更要激发学生对地理的热爱之情,提高学生的地理素养。无论是上课还是备课,都要把每一节常态课当成是公开课来要求:语言要精准,知识要科学,善于与学生互动。

    二、对学生的教育应该从每一件小事着手,要持之以恒,要充满期待。齐校长说:“初一学生才进校,我们就抓常规,抓五个第一,即第一天、第一周、第一月、第一学期、第一学年。”从学生的跑操这一件小事就能看出,平常学校的教育工作做得很细。

    三、要注重学生探究,轻教师讲授。在学习方式上还要注重“自主探究”的技巧。“自主探究”,既要探知识发生、发展深化的过程,又要探在认知过程中的思维过程。对一个知识点要多问“为什么”、“下一步还有什么”、“由此可想(联系)到什么”等;对一个实例要多思考“有什么特色”、“存在什么问题”、“如何提高和发展”等;对一个疑问要多咨询“你是怎么想的”、“为什么这样分析”等等。在自探过程中,学生通过讨论,互相启发,打开思路;通过实验、观察,反复推敲知识形成的过程,使学生的认识结构与教材知识结构接轨;通过归纳,学生经历了知识的发生发展过程,知识内在的发展规律与思维活动自然地形成了统一。学生在主动积极地建构地理知识的过程中,体验是积极的,只有亲自体验和感悟的东西才能为他们接受,并牢记在心。

    四、创设宽松的课堂环境。宽松的课堂环境是自主学习的沃土。课堂上一定要清除教师与学生之间的心理距离,教师与学生要象朋友一样,学生看到老师不应该有压力,说错了什么也不应该有顾忌,教师要学会倾听学生、尊重学生、包容学生。要关注发现他们的亮点,多鼓励少指责,要一视同仁,不要歧视差生。教师最好能走下讲台,走到同学们中间去,以消除学生心理上的紧张情绪。创造一种人人都能积极参与的学习氛围,不要让学生有压抑感,要鼓励学生通过自学与辩论,阐明自己的观点。

    五、用教材实施教学而不是教教材。在这个问题上,在教学理念上、在教学过程中如何充分发挥学生的主体作用对学生进行有效的针对性的思考性训练上,我们和沈阳其他学校差距是巨大的!我们平常的教研活动在一些实实在在的问题上基本处于空白状态,对教材的分析、处理与整合也基本上没有走出教材的枷锁!我想,这是不是我们现在努力的方向?

        今后,我必须经常有意识地反省自己的教学实践,从中总结经验教训,要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要,进而不断充实自己教与学的知识库。另外,我还要积极参加科际间的评课、观摩,研讨等活动,虚心学习,努力提高。

     

     

    求真中学学习心得

    唐承兰

       12月14,在校长的组织和带领下,我有幸到求真中学学习,求真中学的历史教师给我留下了深刻的印象,那真是生命的燃烧,学生真正成了课堂的主人。从过去填鸭式、满堂灌的老师教,变成了启发式引导学生的自主学习,自主学习不再是一句空话。

        新世纪面对着新课程改革,作为历史教育者应该怎样去做呢?这是每一位一线教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准,围绕大纲展开教学工作,同时还要体现新课改的理念,这就无形中给教师增加了巨大的压力。一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势,才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性,让每个学生参与到教学中去,同时又能在以后应试教育中取得良好成绩呢?下面是本人在学习求真后和平时教学中的一点感悟: 

    一、培养良好的行为习惯
           求真中学强调第一天、第一周、第一个月、第一学期等,很好地解决了行为习惯问题。 初中生的依赖性很强,不管是生活,还是学习,都喜欢依靠别人,自己不愿去实践,这种“饭来张口,衣来伸手,的习惯,只会培养学生的惰性,影响他们的发展。既是一个天才也会变成一个庸才。俗话说,习惯成自然。学生应该从小培养良好的学习习惯。尤其是初中阶段是培养良好学习习惯的关键时期。那么,从哪些方面来培养他们的学习习惯呢?

       第一、是培养他们自觉预习的习惯,教师教给他们的预习方法,在预习时候做到圈点勾画,提出疑问,做好旁批,为上新课做好战前准备工作。

       第二、培养他们的阅读习惯,在阅读学生明确阅读的目的和要求,带着问题去阅读,找准文中的关键词、关键句,并鼓励学生发现间题,提出问题。

       第三、培养学生良好的听课的习惯,做到会听课,会做笔记,能把握课堂中的重点、难点,领会其文章的精神实质。总之,培养学生自觉刻苦的学习习惯,做到无老师和有老师一个样,课外和课堂一个样。

     二、培养学生的学习兴趣

        教学过程中用“亮点” 激发学生的学习兴趣,陶冶学生情操 ,历史情境教学就是教师运用或渗透情感并利用各种教学手段,通过对图片、录像、电视、多媒体课件的展示,学生表演等方法,渲染出形象、生动、感人、逼真的教学环境和氛围,多方面、多层次、多角度地唤起学生的注意,使学生身临其境,并在这种环境和氛围中去感知和探究历史。这一点求真中学老师做得很好,她在讲授《内战烽火》这一课时,课前已经布置学生课下查找资料,编写活动剧本——两个同学模仿毛泽东和蒋介石谈《双十协定》,课堂演示把蒋介石的虚伪、毛泽东的镇静毫无保留的表现出来,其直观感受远远超过了教师的平铺直述。    

      总之,社会在发展,人类在进步,没有哪一种模式一成不变却永远是正确的。我们历史教师的应积极探索,大胆改革,共求发展,相信这种精神会激励、引领我们继续前行。

     

     

    求真之行

    李海燕

    走进求真中学第一感觉:这个学校真小,一个微型操场加上三栋楼房,甚至有些破旧,学校带我们来学习什么呢?带着这样的疑惑,听完一节课,再听完他们校长的介绍后,我是真心有些服气了。

    话说所听的这一节语文课,没有花架子,也没有什么别出心裁的环节,而是实实在在的教学生如何在写议论文时拟分论点。这对于刚学写议论文的初三学生来说无疑是第一根救命稻草,抓住他就能不慌不忙的匍匐上岸,走上未来的议论文写作之路。当然,据上课的老师介绍还有第二根、第三根的“续命草”。说实话,我们在教议论文写作时也教这样的方法,但多是囫囵吞枣,没有分的如此细致。想着中考也不大写议论文就不再深究了。孰知,我们的孩子到高中是要写议论文的,也许,未来的某一天我们将会遭受到高中老师的唾骂,怒气冲冲的质问孩子:你们初中语文是哪个老师教的?这是我们也只能“呵呵”了。孩子的发展是长远的,而我们老师的目光是否短浅了些!踏实、透彻的教好每一个知识点尤为重要吧!

    再说说他们的老师吧!确实很辛苦,每周20节课,一门学科几本辅导资料,疲劳战不值得学,但老师们的有些做法我还是很佩服的。比如,作文基本面批,指出每一个孩子的问题所在,孩子进行修改,直到达到老师给他们制定的一个达标线。这就让每个孩子写作文时不敢胡乱应付,因为写不好再写。还有老师每周帮助孩子积累作文素材,名著阅读根据课标要求既读原著,又订了导读本,还有配套练习,一步步很扎实。还有课外阅读训练当堂做当堂讲,这所有的工作都需要老师长期的坚持。虽然在课时上、辅导资料上我们望尘莫及,但我们可以汲取他们这些好的方法,在平时的教学工作中见缝插针的运用,还有坚持最可贵。

    以上是我去求真中学的些许感受,此行鼓励我:做好自己该做的,努力去做自己能做的,争取做些别人没做的。

     


    • 苏ICP备08113735号
      版权所有:南京一中明发滨江分校 地址:南京市浦口区泰山街道江山路18号 邮编:210031
      开发单位:南京冠邦网络技术有限公司 维护:南京一中明发滨江分校 邮箱:njyzmf@126.com